Archivo mensual: febrero 2016

ODS4: ¿Más que la suma de sus partes?

Hay diez metas dentro del nuevo objetivo mundial para la educación que fueron negociadas detalladamente como parte de una agenda ODS completa, integrada y ambiciosa que fuera de relevancia para todos los países. Sin embargo, como ha sido menciona por … Seguir leyendo

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Foto-blog, idioma y aprendizaje: desafíos en el aula

Para celebrar el Día Internacional de la Lengua Materna, recopilamos un foto-blog de docentes y estudiantes que discuten los desafíos que presentan las políticas de educación del idioma a la enseñanza y el aprendizaje. De Iraq a Vietnam, Honduras y … Seguir leyendo

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Lenguas maternas y Educación Intercultural Bilingüe

Elena Burga Cabrera, ‎Directora General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (DIGEIBIR) del MINEDU – ‎Ministerio de Educación, Perú Al celebrar el día de la lengua materna, debemos reconocer que todos tenemos nuestra lengua materna. La lengua materna es la lengua … Seguir leyendo

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El idioma y la educación: una relación complicada

La selección de un idioma para el sistema de educación de un país no es un proceso sencillo. Normalmente hay múltiples factores que influyen en la decisión, entre otros: historia colonial, orígenes de los inmigrantes, reconocimiento de idiomas minoritarios, diversidad … Seguir leyendo

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Aprendizajes desiguales en América Latina: una aproximación desde las diferencias de rendimiento por género en base al TERCE

Adriana Viteri, Asistente Técnica, Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, OREALC/UNESCO Santiago América Latina es una región donde se evidencia una amplia desigualdad económica y social, que se permean en el ámbito social, a través de diferencias de género … Seguir leyendo

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¿Qué ocurre cuando se externaliza un sistema de educación?

El nuevo Ministro de Educación de Liberia, George Werner, anunció en enero que las escuelas pre-primarias y primarias en el país empezarán a gestionarse a través de asociaciones “públicas-privadas” tras un acuerdo de 65 millones de dólares. ¿Por qué se … Seguir leyendo

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Grandes expectativas para la educación, y más metas ambiciosas en la Cumbre Mundial Humanitaria

El Informe del Secretario General de la ONU, Una Humanidad: Responsabilidad Compartida, se publicó ayer en el marco de la Cumbre Mundial Humanitaria que se llevará a cabo en Estambul este Mayo. En él figuran llamamientos para reformar la arquitectura … Seguir leyendo

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Libros para cada niño: El Fondo Mundial para los Libros

Penelope Bender, Jefa de Equipo de Aprendizaje (Learning Team Lead), de la oficina de USAID para la educación A pesar del llamado que el sector de la educación ha hecho desde hace un tiempo a la “Educación para Todos”, hay … Seguir leyendo

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¿Siria? ¿Educación?

No es noticia que no se responde a los llamamientos para recaudar fondos para la educación en situaciones humanitarias, sin embargo uno no puede dejar de asombrarse al ver las cifras. Siria, que nadie puede negar necesita ayuda urgentemente, y … Seguir leyendo

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Se necesitan 2.300 millones de dólares para que todos los niños y adolecentes que se encuentran en zonas de guerra puedan ir a la escuela

Al acercarnos a la conferencia de donantes para Siria, que se llevará a cabo el 4 de febrero en Londres, este blog presenta el contenido de un reciente documento de política del Informe GEM sobre las barreras al acceso universal a … Seguir leyendo

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