Archivo mensual: marzo 2016

¿ El vincular los resultados de los estudiantes al pago por desempeño de los docentes es la mejor manera de hacer que los docentes rindan cuentas?

Los docentes en todo el mundo se comprometen a responder a una serie de necesidades de los educandos, desde involucrarlos en experiencias de aprendizaje significativas y relevantes y apoyar su desarrollo cognitivo y social, hasta hacerse responsables de su cuidado … Seguir leyendo

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¿Se puede colmar la brecha digital y de aprendizaje con el aprendizaje móvil?

Aunque las TIC para el aprendizaje es un tema de moda y popular, como se discutió en un blog de esta página la semana pasada, en la práctica es menos probable que los niños de los hogares mas desfavorecidos tengan … Seguir leyendo

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Se lanza consulta sobre el Informe GEM 2017: La responsabilidad en la educación

El segundo Informe GEM investigará, analizará y hará recomendaciones concretas sobre la responsabilidad en la educación. La justificación de la selección de este tema se presenta abajo. También puede consultar la nota de concepto completa  donde se describe cómo el … Seguir leyendo

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El prejuicio de género es muy común en los libros de texto

Por Aaron Benavot y Catherine Jere, de la Universidad de East Anglia El Informe EPT GMR 2008 identificó tres series de condiciones esenciales para mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas, especialmente entre las niñas: incrementar la cantidad … Seguir leyendo

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Buena noticia: La igualdad de género será integrada en los indicadores globales de educación

Este blog celebra la noticia que habrá un nuevo indicador para el seguimiento de la Meta 4.7 del desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, anunciado por el Grupo Interinstitucional de Expertos. Además, se espera que el indicador propuesto también hará … Seguir leyendo

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