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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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Archivo del Autor: Informe GEM
Lenguas maternas y Educación Intercultural Bilingüe
Elena Burga Cabrera, Directora General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (DIGEIBIR) del MINEDU – Ministerio de Educación, Perú Al celebrar el día de la lengua materna, debemos reconocer que todos tenemos nuestra lengua materna. La lengua materna es la lengua … Seguir leyendo
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El idioma y la educación: una relación complicada
La selección de un idioma para el sistema de educación de un país no es un proceso sencillo. Normalmente hay múltiples factores que influyen en la decisión, entre otros: historia colonial, orígenes de los inmigrantes, reconocimiento de idiomas minoritarios, diversidad … Seguir leyendo
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Aprendizajes desiguales en América Latina: una aproximación desde las diferencias de rendimiento por género en base al TERCE
Adriana Viteri, Asistente Técnica, Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, OREALC/UNESCO Santiago América Latina es una región donde se evidencia una amplia desigualdad económica y social, que se permean en el ámbito social, a través de diferencias de género … Seguir leyendo
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Etiquetado desigualdad económica, educacion, escolares
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¿Qué ocurre cuando se externaliza un sistema de educación?
El nuevo Ministro de Educación de Liberia, George Werner, anunció en enero que las escuelas pre-primarias y primarias en el país empezarán a gestionarse a través de asociaciones “públicas-privadas” tras un acuerdo de 65 millones de dólares. ¿Por qué se … Seguir leyendo
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Grandes expectativas para la educación, y más metas ambiciosas en la Cumbre Mundial Humanitaria
El Informe del Secretario General de la ONU, Una Humanidad: Responsabilidad Compartida, se publicó ayer en el marco de la Cumbre Mundial Humanitaria que se llevará a cabo en Estambul este Mayo. En él figuran llamamientos para reformar la arquitectura … Seguir leyendo
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Libros para cada niño: El Fondo Mundial para los Libros
Penelope Bender, Jefa de Equipo de Aprendizaje (Learning Team Lead), de la oficina de USAID para la educación A pesar del llamado que el sector de la educación ha hecho desde hace un tiempo a la “Educación para Todos”, hay … Seguir leyendo
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¿Siria? ¿Educación?
No es noticia que no se responde a los llamamientos para recaudar fondos para la educación en situaciones humanitarias, sin embargo uno no puede dejar de asombrarse al ver las cifras. Siria, que nadie puede negar necesita ayuda urgentemente, y … Seguir leyendo
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Etiquetado ayuda, ayuda humanitaria, conflicto, desarrollo, educacion, Siria, syria
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Se necesitan 2.300 millones de dólares para que todos los niños y adolecentes que se encuentran en zonas de guerra puedan ir a la escuela
Al acercarnos a la conferencia de donantes para Siria, que se llevará a cabo el 4 de febrero en Londres, este blog presenta el contenido de un reciente documento de política del Informe GEM sobre las barreras al acceso universal a … Seguir leyendo
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¿Qué deberían hacer los gobiernos para garantizar un mayor acceso a los libros de texto?
Este vídeo preparado por el equipo del Informe GEM, introduce una serie de recomendaciones para los gobiernos sobre cómo triplicar la disponibilidad de libros de texto. Dichas recomendaciones están basadas en nuestro último documento de política titulado Cada niño debería tener … Seguir leyendo
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La agenda de educación en Argentina (y América Latina) de ahora al 2030
Este artículo fue escrito por Juan Carlos Tedesco, académico y antiguo Ministro de Educación en Argentina El punto de partida para cualquier reflexión sobre la futura agenda debe ser reconocer tanto las limitaciones como los logros de las políticas educativas … Seguir leyendo
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