-
Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
Comentarios recientes
Archivo del Autor: Informe GEM
Vilma Saloj: Brindando un modelo de empoderamiento exitoso en zonas rurales de Guatemala
English / Español Vilma es una de varias líderes que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su manera, … Seguir leyendo
Publicado en genero, Inclusión y la educación
1 Comentario
Los actores no estatales están influyendo en la profesión docente: ¿Cuáles son las implicaciones?
English / Español Amita Chudgar, Michigan State University “Cuando abran las escuelas, voy a abrazar a la maestra de mi hijo y agradecerle…” me dijo un amigo por teléfono a los tres días del cierre impuesto por el Covid-19. Ahora, … Seguir leyendo
Sabine Kreutzer: colocando al niño al centro de los modelos escolares en Alemania
English / Español Sabine es una de varias defensoras que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. … Seguir leyendo
Publicado en educacion, Inclusión y la educación, inmigración
1 Comentario
El mundo posterior al Covid-19 podría ser el mundo pre-Incheon – o incluso pre-Dakar
English / Español Sheldon Shaeffer, Presidente, Consejo de Administración, Red Regional de Asia y el Pacífico sobre la Primera Infancia (ARNEC) Después del Covid-19, el mundo no será el mismo durante mucho tiempo. Puede que la vida sea tan diferente que ni … Seguir leyendo
Suraj Yengde: Intentando dejar atrás su casta para continuar su educación
English / Español Suraj Yengde nació en Maharashtra, en India, en la casta dalit. Sus padres lo matricularon en una escuela cristiana donde la casta todavía importaba, pero menos que en el sistema público. India tiene un sistema de acción afirmativa en … Seguir leyendo
Publicado en equidad, Inclusión y la educación
Deja un comentario
Alejandro Calleja: Un padre luchando por el derecho a la educación inclusiva de su hijo en España
English / Español Alejandro es uno de varios defensores que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su manera, y … Seguir leyendo
Publicado en discapacidad, equidad, Inclusión y la educación
1 Comentario
Daniela Galindo: trabajando por la inclusión en Colombia a través de herramientas de comunicación
English / Español Daniela es una de varias defensoras que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su … Seguir leyendo
Publicado en aprendizaje, discapacidad, Inclusión y la educación, tecnologia
Deja un comentario
El reto de inclusión frente a la emergencia del COVID-19 en México
Por: Paola Garcia Chiñas, Directora de Evaluación para la Mejora de Políticas y Programas Educativos, Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación México no es la excepción. Su sistema educativo nacional ha tenido que adaptarse frente a los retos … Seguir leyendo
Publicado en educacion, Inclusión y la educación, Sin categoría
Etiquetado Coronavirus, covid-19, emergencia, inclusión
7 comentarios
Cristiane Cerdera: los estudiantes deben poder discutir abiertamente la orientación sexual, la identidad de género y la expresión en la escuela
English / Español Cristiane es una de las muchas defensoras que está destacando el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación, “Todos significa todos”, que saldrá el 23 de junio. A su … Seguir leyendo
Publicado en Docentes, educacion, equidad, genero, Inclusión y la educación, informe GEM, Sexualidad
Deja un comentario
En el Día de la Higiene de las Manos, abordamos el saneamiento escolar en África Subsahariana
English / Español La higiene de las manos es la única arma segura que tenemos contra el coronavirus. En los países de altos ingresos, están surgiendo múltiples informes de maestros preocupados porque las escuelas van a reabrir sin una gestión adecuada de … Seguir leyendo
Publicado en educacion, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Sin categoría
Etiquetado Coronavirus, covid-19, Higiene, higiene de las manos, objectivos de desarrollo sostenible, ODS, ODS4
Deja un comentario
