Archivo de la categoría: Inclusión y la educación

Presentamos una nueva herramienta en línea: Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)

Esta semana, junto con el lanzamiento del Informe GEM 2020 sobre inclusión y educación, también lanzamos un nuevo sitio web, PEER, para apoyar el seguimiento de las leyes y políticas nacionales de educación. Proporciona información sistemática y exhaustiva sobre las … Seguir leyendo

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El nuevo Informe GEM 2020 muestra que, a medida que los países estiman el costo para la educación del Covid-19, la inclusión nunca ha sido tan relevante

El Informe GEM 2020 sobre la inclusión y la educación, Todos significa todos, se lanzó esta mañana en un evento en línea que contó con un panel interactivo de alto nivel y clips de videos y animaciones de sus mensajes … Seguir leyendo

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Vilma Saloj: Brindando un modelo de empoderamiento exitoso en zonas rurales de Guatemala

Vilma es una de varias líderes que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su manera, y en múltiples … Seguir leyendo

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Sabine Kreutzer: colocando al niño al centro de los modelos escolares en Alemania

Sabine es una de varias defensoras que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su manera, … Seguir leyendo

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El mundo posterior al Covid-19 podría ser el mundo pre-Incheon – o incluso pre-Dakar

English / Español Sheldon Shaeffer, Presidente, Consejo de Administración, Red Regional de Asia y el Pacífico sobre la Primera Infancia (ARNEC) Después del Covid-19, el mundo no será el mismo durante mucho tiempo. Puede que la vida sea tan diferente que ni … Seguir leyendo

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Suraj Yengde: Intentando dejar atrás su casta para continuar su educación

English / Español Suraj Yengde nació en Maharashtra, en India, en la casta dalit. Sus padres lo matricularon en una escuela cristiana donde la casta todavía importaba, pero menos que en el sistema público. India tiene un sistema de acción afirmativa en … Seguir leyendo

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Alejandro Calleja: Un padre luchando por el derecho a la educación inclusiva de su hijo en España

English / Español  Alejandro es uno de varios defensores que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su manera, y … Seguir leyendo

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Daniela Galindo: trabajando por la inclusión en Colombia a través de herramientas de comunicación

English / Español Daniela es una de varias defensoras que se destacan en el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación: Todos significa todos, que saldrá el 23 de junio. A su … Seguir leyendo

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El reto de inclusión frente a la emergencia del COVID-19 en México

Por: Paola Garcia Chiñas, Directora de Evaluación para la Mejora de Políticas y Programas Educativos, Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación México no es la excepción. Su sistema educativo nacional ha tenido que adaptarse frente a los retos … Seguir leyendo

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Cristiane Cerdera: los estudiantes deben poder discutir abiertamente la orientación sexual, la identidad de género y la expresión en la escuela

English / Español Cristiane es una de las muchas defensoras que está destacando el Informe GEM en el período previo al lanzamiento de su publicación de 2020 sobre inclusión y educación, “Todos significa todos”, que saldrá el 23 de junio. A su … Seguir leyendo

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