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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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Archivo de la categoría: Inclusión y la educación
Los niños desplazados con discapacidades enfrentan múltiples barreras
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2019, publicado hace dos semanas, se centra en la migración y el desplazamiento. Al hablar de las personas desplazadas con discapacidad, empieza por evocar una premisa establecida por la Convención … Seguir leyendo
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De brecha de género a dividendo: por qué no podemos permitirnos descuidar la educación de los niños
Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI) La “brecha de género” es un fenómeno mundial generalmente asociado con desigualdades profundamente arraigadas que obstaculizan a las mujeres y a las niñas en muchas esferas de la … Seguir leyendo
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Regresan los estudiantes chilenos: protestando por la igualdad educativa
Por tercera vez en los últimos 12 años, los estudiantes chilenos regresan a las calles para reclamar la igualdad en la educación. Esta vez están protestando por una decisión tomada por el Tribunal Constitucional de revocar la Ley de Educación … Seguir leyendo
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Lo que vale el apoyo de los Estados Unidos para la UNRWA en términos de educación
Ayer, como se insinuó a principios del año, Estados Unidos redujo su ayuda a la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina, mejor conocida con el acrónimo UNRWA. La UNRWA ha trabajado durante más de seis décadas, habiéndose … Seguir leyendo
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Tener una discapacidad no debe afectar tu acceso a la educación
Todos tienen derecho a la educación, pero para algunas personas acceder a la educación es mucho más difícil de lo que debería ser. Para marcar el 3 de diciembre, que es el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, nos … Seguir leyendo
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Nuevo Informe GEM dice: “No solo acusen al maestro cuando el sistema tiene la culpa”
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) 2017/8 se lanzó hoy mediante una serie de eventos mundiales en Maputo, Mozambique, Brasilia, Brasil, y Londres, Reino Unido. Hace hincapié en que la rendición de cuentas es … Seguir leyendo
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2016: uno de los años más peligrosos para ser niño o niña en la historia reciente
En América Latina, unas 8 millones de personas han abandonado su hogar forzadas por la violencia y persecución, de las cuales más de 7 millones está en Colombia. Segun el Informe Anual 2016 lanzado por la Unicef, el 2016 fue … Seguir leyendo
La erradicación de la pobreza se pone en peligro ya que más de 13 millones de niños y adolescentes de América Latina y el Caribe no están en la escuela
El nuevo documento político del Informe GEM y del Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) plantea que si todos los adultos del mundo completaran la educación secundaria, la pobreza global se reduciría a más de la mitad del nivel … Seguir leyendo
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14% de los adultos de países ricos considera que la educación superior es más importante para los niños que para las niñas
El informe de Unicef titulado “Construir el futuro: los niños y los objetivos de desarrollo sostenible en los países ricos” analiza la realidad de niños y jóvenes en países de altos ingresos a partir de los Objetivos de Desarrollo Sostenible … Seguir leyendo
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El Informe GEM 2020 abordará la inclusión y la educación
Al final de la semana pasada, la Junta Asesora del Informe GEM se reunió en Paris para discutir el éxito del Informe GEM 2016, saber lo que se está haciendo en relación con los Informes GEM 2017/8 y 2019, y … Seguir leyendo
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