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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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La universidad húngara suspende programas de educación para refugiados y solicitantes de asilo
Hace dos semanas, la Universidad Centroeuropea (CEU) anunció que se veía obligada a suspender sus programas educativos para refugiados y solicitantes de asilo debido a la nueva legislación fiscal que entró en vigor el 24 de agosto. La ley impone … Seguir leyendo
Publicado en education superior, inmigración, migrantes, refugiados, Sin categoría
Etiquetado education superior, inmigración, refugiados
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100 millones de jóvenes siguen siendo analfabetos
Este Día Internacional de la Alfabetización hay mucho que celebrar: el número de jóvenes analfabetos de 15 a 24 años en todo el mundo ha disminuido en un 27% desde 2000, algo que esperamos ver reflejado en una caída de … Seguir leyendo
Publicado en Alfabetismos, alfabetización, Sin categoría
Etiquetado Alfabetismos, alfabetización
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Solo se ha satisfecho una cuarta parte de las necesidades educativas de los refugiados Rohingya
Hace un año, empezó el éxodo masivo de refugiados de Myanmar a Cox’s Bazar en Bangladesh. Pero un año después, solo se ha proporcionado una cuarta parte de los fondos solicitados por 11 socios para cubrir sus necesidades educativas: US$11.7 … Seguir leyendo
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El sector privado de Sudáfrica pide que se acabe con las letrinas de pozo en las escuelas
En los últimos años, reportes de niños que murieron al caer en letrinas de pozo en Sudáfrica, seguidos por una avalancha de casos legales, condujeron al presidente a lanzar una nueva iniciativa de Saneamiento Adecuado para la Educación (SAFE, por … Seguir leyendo
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Radwan: “Mi escuela dijo ‘Ya no queremos sillas de ruedas’”
Casi todos los países del mundo han ratificado el derecho a la educación, y sin embargo muchas escuelas ya sea se niegan a inscribir a niños con discapacidades o están mal equipados para responder a sus necesidades. Un reciente informe … Seguir leyendo
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Se lanza nuevo programa de Becas del Informe GEM
Se acaba de lanzar un nuevo programa de Becas del Informe GEM (GEM Report Fellowship) gracias al apoyo de las Open Society Foundations. La Beca tiene como objetivo fortalecer la base de pruebas sobre la educación comparada. La primera convocatoria … Seguir leyendo
Publicado en informe GEM, Sin categoría
Etiquetado informe GEM, programa de Becas
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“Me siento dejado atrás”, dice Fred, un estudiante ciego de Malawi
Fred es un niño de trece años que asiste a una escuela primaria en Malawi, que cuenta con el respaldo de Save the Children. Su historia es una de muchas personas que viven con una discapacidad y están enfrentando los … Seguir leyendo
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10 mensajes y 10 recomendaciones sobre la discapacidad y la educación
Programado para coincidir con la Cumbre Global sobre la Discapacidad de la próxima semana, organizada conjuntamente por el Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido, el Gobierno de Kenya y la Alianza Internacional sobre la Discapacidad, hemos producido un resumen … Seguir leyendo
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Únase a la consulta en línea para el Informe GEM 2020 sobre la inclusión y la educación
Tras los informes anteriores del GEM sobre la educación y los otros ODS (2016), la rendición de cuentas (2017/8) y la migración y el desplazamiento (2019), el Informe GEM 2020 se centrará en la inclusión. Una consulta en línea en … Seguir leyendo
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Promoviendo cambios en las normas de género en América Latina: por qué importa la educación de los niños
En América Latina, las discusiones sobre educación y género son diferentes. Aquí, como se discutió durante un reciente taller convocado por la UNESCO para las partes interesadas clave de la educación en Brasilia, la brecha de género es a expensas … Seguir leyendo