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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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Archivo de la categoría: Sin categoría
Más de la mitad de la ayuda a la educación del G7 se destina a la consecución de la igualdad de género
Como parte del tema de la desigualdad de la Presidencia del G7 de este año, hemos realizado un desglose de la ayuda de los donantes del G7 a la educación para demostrar que el 55% se destina a la consecución … Seguir leyendo
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Cinco pasos para acabar con la desigualdad de género en la educación
El nuevo Informe de Género GEM publicado hoy durante la Conferencia Internacional Francia G7 – UNESCO indica que aún no hay el mismo número de niños y niñas inscritos en la educación primaria (en un tercio de los países), en … Seguir leyendo
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“Algunos refugiados en mi clase tienen dolor físico que los médicos no pueden curar”
de Jenny, maestra en una clase de bienvenida en Alemania Me considero una migrante. He vivido en el extranjero durante 29 años. Ahora doy clases en “clases de bienvenida” en Alemania, que están diseñadas para la educación de estudiantes recién … Seguir leyendo
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Maestros necesitan asistencia y capacitación para ayudar a estudiantes migrantes y refugiados que sufren de trauma
El número de niños migrantes y refugiados en edad escolar en todo el mundo ha aumentado en un 26% desde el año 2000. Este mes, durante el Día Mundial de los Refugiados, y a ocho años del inicio del conflicto … Seguir leyendo
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“Si la educación integral en sexualidad puede existir en Pakistán, puede existir en cualquier parte”
Aisha Ijaz, Aahung, Pakistan Trabajo en salud reproductiva para una organización llamada Aahung en Pakistán. Durante más de 20 años, hemos desarrollado, y abogado por, la educación integral en sexualidad o, como se llama aquí, Educación Basada en Habilidades para … Seguir leyendo
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Es hora de romper los mitos sobre la educación integral en sexualidad
La educación integral en sexualidad es parte esencial de una educación de buena calidad que mejora la salud sexual y reproductiva, sostiene Facing the Facts (“Afrontando la realidad”), nuestro más reciente documento de política publicado hoy en forma conjunta con … Seguir leyendo
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¿Olvidada o ignorada? La educación no recibe ninguna mención en el borrador de la Declaración Política de Alto Nivel de la ONU
El primer borrador de la declaración política del Foro Político de Alto Nivel (HLPF, por sus siglas en inglés), que tendrá lugar este año bajo los auspicios de la Asamblea General, se ha publicado antes de la consulta entre los … Seguir leyendo
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El mercado de la evaluación del aprendizaje: indicaciones para los países – parte 2
Silvia Montoya, Directora, Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) y Luis Crouch, Economista Sénior, RTI International [1] En un blog anterior, argumentamos que el mercado para la evaluación del aprendizaje es muy ineficiente y, por lo tanto, requiere acción … Seguir leyendo
SAME 2019 en América Latina y el Caribe: una oportunidad para analizar el estado del derecho humano a la educación en la región
La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), gran movilización internacional que este año da énfasis a la educación como derecho humano fundamental indispensable para alcanzar un desarrollo sostenible. En este contexto, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a … Seguir leyendo
Las remesas superan por mucho a la ayuda como la fuente de financiamiento externo más significativa para los países pobres: aprovechémoslas
El mes próximo, el Informe GEM publicará un resumen desglosado de las cifras sobre la ayuda mundial para la educación en su documento de política anual. Pero los resultados no parecen buenos. “Los países pobres sufren a medida que los … Seguir leyendo
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