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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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Roxana, una estudiante rumana en un programa de intercambio Erasmus, “aprendió a mirar más allá de los estereotipos”
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. La estrategia de educación superior de la UE incluye un objetivo para que al menos el 20% de los graduados experimente parte de su estudio o capacitación … Seguir leyendo
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Ayuda a la educación preescolar: la brecha entre retórica y realidad
Profesora Pauline Rose, Centro de Investigación para el Acceso y el Aprendizaje Equitativos (REAL), Facultad de Educación, Universidad de Cambridge Muchos donantes expresan cada vez más su reconocimiento de la importancia de la educación preescolar en su política educativa, pero … Seguir leyendo
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Ayúdennos a decidir los futuros temas del Informe GEM
La atención que se le está dando al Informe GEM y las actividades de divulgación que se han realizado a nivel mundial tras su lanzamiento brindan una oportunidad para que su tema cambie la agenda educativa. El Informe de 2010 … Seguir leyendo
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Una mujer gana el “Premio Nobel de Matemáticas” por primera vez
Karen Uhlenbeck ganó el Premio Abel 2019, también conocido como el “Premio Nobel de Matemáticas”, el martes pasado, la primera mujer en recibir el reconocimiento. El premio la convierte en una de las pioneras para las mujeres matemáticas, junto con … Seguir leyendo
George da clases en una escuela de dos turnos en un campamento de refugiados en Kenya para aumentar el acceso a la educación
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. En 2017, los países de ingresos bajos y medios acogieron a aproximadamente el 89% de todos los refugiados. Alrededor del 52% de todos los refugiados tienen menos … Seguir leyendo
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¿Qué significa la “feminización de la migración” para las mujeres migrantes y su educación?
Los efectos de la migración y el desplazamiento generalmente se consideran los mismos para hombres y mujeres. Sin embargo, esto no suele ser el caso. Es importante reconocer cómo las relaciones de género en las comunidades de origen y de … Seguir leyendo
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El desplazamiento puede exacerbar la desigualdad de género en la educación
Los efectos de la migración y el desplazamiento generalmente se consideran los mismos para hombres y mujeres. Sin embargo, esto no suele ser el caso. Es importante reconocer cómo las relaciones de género en las comunidades de origen y de … Seguir leyendo
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Rastreando todos los gastos en educación hacia el ODS 4: Las Cuentas de la Educación Nacional de Senegal
Ousmane Diouf y Lily Neyestani-Hailu En los últimos dos años, Senegal ha actualizado su plan del sector de educación, el PAQUET 2013-2030, con el objetivo de reflejar la nueva visión y los compromisos del objetivo de educación global, el ODS … Seguir leyendo
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Los niños indocumentados no pueden ir a la escuela en Sudáfrica: “El sistema les está fallando”
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. Kutenda es un niño zimbabuense de 13 años que vive en Sudáfrica y tiene suerte de estar en la escuela. No tiene documentación porque los requisitos del … Seguir leyendo
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John es un maestro cubano que se mudó a Canadá en 1997 y tuvo dificultades para encontrar trabajo
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. La renuencia de algunos países a reconocer las calificaciones de los docentes a través de las fronteras es uno de los desafíos más importantes para los … Seguir leyendo
