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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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Archivo de la etiqueta: educacion
¿Existe verdaderamente la elección de escuela?
Una idea que se ha vuelto popular en algunos círculos en los últimos años es que dejar escoger a los padres el lugar en el que sus hijos recibirán educación y que incluir la competencia en un “mercado” de la … Seguir leyendo
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Puntos clave del Informe 2017/8
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2017/8, Rendir cuentas en el ámbito de la educación: Cumplir nuestros compromisos, cumple su mandato de seguir el progreso de los países hacia la consecución del objetivo mundial de educación, … Seguir leyendo
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Hacer realidad la promesa de la educación: un análisis del IDM 2018
Por primera vez en cuarenta años, el Informe sobre el Desarrollo Mundial (IDM) del Banco Mundial, publicado el martes, se centra exclusivamente en la educación. Nos complace ver que sus mensajes centrales resuenen tan bien con nuestros informes anteriores, especialmente … Seguir leyendo
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Permitir que los maestros enseñen: Los peligros de aumentar la carga de trabajo de los maestros
Hoy, el Día Mundial de los Docentes, analizamos una de las conclusiones del Informe GEM 2017/8 sobre la rendición de cuentas en la educación, que se publicará a finales de este mes. El Informe celebra el papel incontestablemente crítico de … Seguir leyendo
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Evaluando la auto evaluación de la GPE
La semana pasada, el Comité de Estrategia e Impacto de la Alianza Mundial para la Educación (GPE, por sus siglas en inglés) se reunió para discutir, entre otras cosas: el ‘Informe de Resultados’, el documento de seguimiento de la Alianza; … Seguir leyendo
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Los donantes y los países no están contribuyendo adecuadamente al financiamiento de la educación
Hoy, se llevan a cabo dos eventos en el marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas, haciendo un llamamiento político de alto nivel para una acción urgente sobre la financiación de la educación. Como se muestra en el … Seguir leyendo
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¿Quién es el responsable de garantizar la igualdad de género en la educación?
Los problemas requieren soluciones, lo que a su vez requiere saber quién es el responsable de arreglarlos, y tener medidas claras para abordar dichos problemas. Este es el significado de la rendición de cuentas. Por lo tanto, un problema de … Seguir leyendo
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Nuevos Alfabetismos y Pensamiento Computacional en el Plan Ceibal en Uruguay
Dr, Cristobal Cobo, director Centro de Estudios Fundación Ceibal El alfabetismo evoluciona a medida que cambian los sistemas de construcción de conocimiento en nuestra sociedad. Por tanto al evolucionar las formas en que se utilizan los distintos lenguajes, se enriquecen … Seguir leyendo
Buena nueva: Chile va a abordar el cambio climático en su currículo
A finales del mes pasado, la presidenta chilena, Michelle Bachelet, dijo que el cambio climático se volvería una materia obligatoria para los estudiantes de tercer y sexto grado en las clases de historia y ciencia de las escuelas secundarias. Durante … Seguir leyendo
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