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Este blog fue escrito por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) y su proceso de edición es independiente de la UNESCO.
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Archivo de la etiqueta: escolares
Aprendizajes desiguales en América Latina: una aproximación desde las diferencias de rendimiento por género en base al TERCE
Adriana Viteri, Asistente Técnica, Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, OREALC/UNESCO Santiago América Latina es una región donde se evidencia una amplia desigualdad económica y social, que se permean en el ámbito social, a través de diferencias de género … Seguir leyendo
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Libros para cada niño: El Fondo Mundial para los Libros
Penelope Bender, Jefa de Equipo de Aprendizaje (Learning Team Lead), de la oficina de USAID para la educación A pesar del llamado que el sector de la educación ha hecho desde hace un tiempo a la “Educación para Todos”, hay … Seguir leyendo
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¿Qué deberían hacer los gobiernos para garantizar un mayor acceso a los libros de texto?
Este vídeo preparado por el equipo del Informe GEM, introduce una serie de recomendaciones para los gobiernos sobre cómo triplicar la disponibilidad de libros de texto. Dichas recomendaciones están basadas en nuestro último documento de política titulado Cada niño debería tener … Seguir leyendo
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¿Cómo triplicar la disponibilidad de manuales escolares en el mundo?
Nuestro primer documento de política como el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) publicado hoy evidencia cómo, al pasar a un mercado de manuales escolares más centralizado, se podría reducir en 3 dólares estadounidenses el … Seguir leyendo
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